【Olinace八千代第2】2月22日(火)クマさんで平均台渡り他
2月22日(火)クマさんで平均台渡り他
今日の運動
・ラジオ体操
・クマさんで平均台渡り
・ピーナッツボール
・ホッピング
今日は朝から気持ちの良いお天気でしたね♡
大人が子どもにできること。
「子どもの相手をしていると、ついカッとなってキレてしまう」
一生懸命、子どもに関わっているからこそ、出てくる悩みだと思います。
子どもに非現実的なことを求めている。
子どもの現実とは?
子どもは、自己中心的です。(まだ、相手のことを考える能力が育っていません。)
子どもは、失敗します。(未来を予測する能力が育っていません。)
子どもは、言うことを聞きません。(人の意見を冷静に聞く能力が育っていません。)
このような子どもに思いやりや、失敗しないことや、全て「ハイ」という事を求めると、当然思うようにならなくて、腹が立ちます。
でもこれが子どもの現実なのです。
こうあって普通の子どもなのです。まず、それを認めましょう 。
しかしこのことは、マイナスばかりではありません。
この3つは次にように言い換えることが出来ます!!
相手のことを考える能力の前に、まず自己主張する能力が必要です。
それが健全に育っている証拠です。
失敗によって、さまざまなことを学ぶ機会を得ています。
自立心の表れです。
それが、子どもの現実です ♡
・ラジオ体操
・クマさんで平均台渡り
・ピーナッツボール
・ホッピング
今日は朝から気持ちの良いお天気でしたね♡
大人が子どもにできること。
「子どもの相手をしていると、ついカッとなってキレてしまう」
一生懸命、子どもに関わっているからこそ、出てくる悩みだと思います。
子どもに非現実的なことを求めている。
子どもの現実とは?
子どもは、自己中心的です。(まだ、相手のことを考える能力が育っていません。)
子どもは、失敗します。(未来を予測する能力が育っていません。)
子どもは、言うことを聞きません。(人の意見を冷静に聞く能力が育っていません。)
このような子どもに思いやりや、失敗しないことや、全て「ハイ」という事を求めると、当然思うようにならなくて、腹が立ちます。
でもこれが子どもの現実なのです。
こうあって普通の子どもなのです。まず、それを認めましょう 。
しかしこのことは、マイナスばかりではありません。
この3つは次にように言い換えることが出来ます!!
相手のことを考える能力の前に、まず自己主張する能力が必要です。
それが健全に育っている証拠です。
失敗によって、さまざまなことを学ぶ機会を得ています。
自立心の表れです。
それが、子どもの現実です ♡
学校を終えたお友だちが元気に登所してきてくれました♪
身支度・手洗い・うがい・消毒を行います!
身支度・手洗い・うがい・消毒を行います!





☆自由遊びの時間☆
腹筋を鍛えたり・・・音の鳴る絵本で音楽を聞いたり・・・先生とお話をしたり・・絵本を読んだり・・・・楽しく過ごしました✨
腹筋を鍛えたり・・・音の鳴る絵本で音楽を聞いたり・・・先生とお話をしたり・・絵本を読んだり・・・・楽しく過ごしました✨





☆おやつの時間☆
コロナ感染予防の為に登所した順におやつを食べます✨
手を合わせて「いただきます!!」
コロナ感染予防の為に登所した順におやつを食べます✨
手を合わせて「いただきます!!」



☆運動あそびの時間☆
今日のサブリーダーさんは、4年生のお友だちです!!
「よろしくお願いします♪」
今日のサブリーダーさんは、4年生のお友だちです!!
「よろしくお願いします♪」

○柔軟体操
「1・2・3・・・・10」
みんな上手にできています♡
「1・2・3・・・・10」
みんな上手にできています♡


○ラジオ体操
音楽に合わせて♪
身体を動かします♪♪
音楽に合わせて♪
身体を動かします♪♪


○クマさんで平均台渡り♪♪
支持力、協応性、空間認知力を養う遊びです✨
支持力、協応性、空間認知力を養う遊びです✨






○ピーナッツボール→ホッピング!!♪
バランス感覚、空間認知力、跳躍力を養う遊びです✨
順番を守ってサーキットも出来ました!!
バランス感覚、空間認知力、跳躍力を養う遊びです✨
順番を守ってサーキットも出来ました!!

















☆静の時間☆
水分補給をしたら・・・
静の時間を過ごします!!
水分補給をしたら・・・
静の時間を過ごします!!

今日もたくさん遊んで、たくさん運動をしました✨
明日も元気に登所して来てくださいね♡
【今日のおやつ】お菓子
明日も元気に登所して来てくださいね♡
【今日のおやつ】お菓子